期刊文章详细信息
“以读促写”在高中英语写作教学中的创新应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]外语教学与研究出版社,100089
年 份：2014
卷 号：16
期 号：6
起止页码：62-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文依据"以读促写"的教学理念设计了一则写作教学课例,并通过对此课例进行系统分析,逐步将"以学生为中心"的观念贯穿于教学活动中,最终提高学生的自主学习意识和思辨能力。通过对"以读促写"教学实践的回顾,论述其对高中英语教学的启示。
关 键 词：高中英语 写作教学 以读促写
分 类 号：G623.31[教育学类]
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