期刊文章详细信息
问题驱动 思维飞翔——思维视角下“导学—合作”数学学习模式的实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市公益中学 [2]浙江工业大学附属实验学校
年 份：2014
卷 号：0
期 号：12
起止页码：94-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革已进入构建本土化、实效化的教与学新模式的阶段,＂导学—合作＂的小组合作学习模式,从思维视角为提升学生数学学习有效性开辟了新天地。依托学案、问题导学、激发思维;创设情境、引导探究、合作交流、激活思维;展示点评、质疑互动、深化思维;思维导图、构建网络、整合思维。教师通过精心设计问题,层层深入,步步诱导,在导思、导学、导做上下功夫,引导学生开展生生之间、师生之间的合作学习,真正落实学生数学学习的主体地位,从思维视角提升学生数学学习的高效。
关 键 词：导学合作 数学思维 激发激活 深化整合 主体高效
分 类 号：O1-4[数学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
