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PBL教学模式下师生角色定位探析
Study of the role of teachers and students under the perspective of PBL teaching mode
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北工程大学文学院,河北邯郸056038
基 金：2014年河北省高等学校英语教学改革重点教改项目(编号:2014YYJG009)
年 份：2014
卷 号：31
期 号：4
起止页码：104-106
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在新的教学理论和教学模式不断涌现的今天,作为教学环节决定性因素的教师和学生双方,其角色定位也在发生着变化,在大学英语课堂上,传统的教师角色正面临挑战。首先分析了PBL(Project-Based Learning,基于项目的学习)教学模式发展历史及内涵,并指出在新理念、新模式背景下,教师和学生应该重新认知自己在教学中的角色和地位,不断更新观念、提高自身素养,以适应当前教育教学的改革发展。
关 键 词：PBL模式 教学活动 师生角色
分 类 号：G645]
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