期刊文章详细信息
感官联动,快乐识谱
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市勤业小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：97
起止页码：190-190
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新课程理念的指导下，音乐课教学内容与形式变得生动有趣，但也存在不容忽视的问题，那就是学生识谱能力低下，识谱方法单一、无趣。识谱是学习音乐的工具，能让学生更准确地感知音乐、表现音乐。文章从感性入手，深入浅出，利用感官联动法帮助学生快乐有效地识谱。
关 键 词：多感官联动 体态律动 调动视觉 调动听觉
分 类 号：G633.951[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
