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教师团队成长靠的是合作而不是竞争——评《义务教育学校校长专业标准》
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院教育管理与政策系
年 份：2014
期 号：27
起止页码：103-104
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教师对于学校发展的贡献并不是个体的简单累加,而是在相互依赖关系的基础上形成教师团体而产生的一种整体效应。因此,教师团队是一个协作系统,它的成长与发展靠的是合作而不是竞争。同时,校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展的重任,有必要履行好＂教师之师＂的专业角色,通过有效的学校领导管理为教师团队合作的开展提供最佳成长环境。
关 键 词：教师团队 合作 校长专业标准
分 类 号：G637.1[教育学类]
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