文献类型：期刊文章

作　　者：郭蕊[1] 张涛[1] 乔从进[1] 王晓晖[1]

机构地区：[1]山西医科大学基础医学院形态学实验室,太原030001

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：山西医科大学教学改革课题基金资助项目(201205;201315);山西医科大学基础医学院教学改革课题基金资助项目(jcjgxy2012003)

年　　份：2014

卷　　号：16

期　　号：12

起止页码：1086-1088

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：数码显微互动实验室在实验教学的逐步应用,加速了形态学实验课从传统教学模式向现代教学模式的转变,把现代信息技术融入高等教育的课堂,为形态学实验课教学提供了高效率的教学和沟通手段。通过多年来对组织学与胚胎学实验课教学方法的摸索,将与传统模式相结合的数码显微互动实验教学运用于组织学与胚胎学,充分发挥了两种教学模式的优势,弥补了各自存在的缺点,相对于传统教学模式来说,教学内容更加丰富,互动式的教学模式使课堂气氛活跃,充分调动了学生的积极性、主动性,教学效果显著提高。

关 键 词：组织学与胚胎学 实验教学 数码显微互动  

分 类 号：R32]