期刊文章详细信息
CBL联合TBL教学法在病理学实验教学中的应用
Application of CBL combined with TBL in pathological experiment teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州医科大学卫生职业技术学院基础医学部病理教研室,广州510925
基 金：广州市教育科学"十二五"规划课题基金资助项目(12A078)
年 份：2014
卷 号：16
期 号：12
起止页码：1050-1052
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、普通刊
摘 要：针对病理学实验教学现状,采用CBL联合TBL教学法,以突破传统的病理学实验课教学模式,课程结束后收集学生的反馈意见进行分析,结果表明,CBL联合TBL教学法在实验课前能激发学习兴趣,促使学生主动学习;在课中能吸引学生注意力,活跃课堂气氛,加深对教学内容的理解和掌握;在课后学生自主学习能力、分析解决问题能力以及岗位能力等方面得到了明显提高。
关 键 词：病理学 实验教学 教学方法
分 类 号：R36]
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