文献类型：期刊文章

作　　者：毕志斐[1] 陆利[1] 皇甫平[1] 张卫国[1] 杨桂姣[1]

机构地区：[1]山西医科大学基础医学院人体解剖学教研室,太原030001

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：山西省普通本科高等教育教学改革研究基金资助项目(2009-99);山西医科大学大学生创新基金资助项目(201186)

年　　份：2014

卷　　号：16

期　　号：12

起止页码：1045-1046

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：局部解剖学是基础与临床医学相衔接的"桥梁课程",实验教学能够有效地将理论与实践相结合,强化学生专业基础知识。PBL和Sandwich教学法是高等医学教育改革的新理念,但在实践过程中也受到课堂空间和学生能力的局限。以局部解剖实验教学中遇到的问题为基础,提出将PBL和Sandwich教学法相结合,以期提高学生学习能力和运用局部解剖学知识解决实际临床问题的能力,为更好地开展PBL和Sandwich教学法相结合的教学模式提供参考。

关 键 词：局部解剖学 实验教学 PBL教学法 Sandwich教学法  

分 类 号：R322]