文献类型：期刊文章

作　　者：汪丽[1] 潘建斌[2] 冯虎元[2]

机构地区：[1]兰州大学教育学院,甘肃兰州730000 [2]兰州大学生命科学学院,甘肃兰州730000

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：国家基础学科人才培养基金(项目编号:J1210077;J1210033;J1103502);兰州大学教学研究项目资助

年　　份：2015

卷　　号：25

期　　号：1

起止页码：39-45

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：针对今高校课堂里,学生无法实现主动学习的问题,以"杜威从做中学"和"终身学习"为教育理论基础,基于BYOD(Bring Your Own Device,简称BYOD)探索新型教学模式,并付诸教学实践。基于BYOD的教学模武呈现出趣味性、情境性、非正规性的特点,它不仅促进学生主动学习,同时也倡导了BYOD所带来的无时空限制的终身学习的理念,实现了宏观情境下知识的获取与再造。

关 键 词：高等教育 教学模式 主动学习  BYOD  

分 类 号：G40-057]