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文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常德市芷兰实验学校
基 金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部规划课题FHB130512《生命课堂视野下的教学案例研究》阶段性成果之一
年 份：2014
卷 号：0
期 号：12
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：众所周知，上课前必做的准备工作：内容的宏观解读（研究课标、教材和教参，通过课标把握理念、明确要求，通过教材和教参把握重难点、突出关联）、内容的微观解读（研究课本内容由哪些素材组成，这些素材分别起什么作用，教学中如何围绕教学目标对教材素材进行增删、重组，如何用恰当的方式呈现，使课本知识更直观、透明）、学情分析等，无论怎样，都不可离开教材。
关 键 词：教材 课本内容 教学目标 课本知识 学情分析 素材 课标 解读
分 类 号：G634[教育学类]
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