文献类型：期刊文章

作　　者：曾芬莲[1] 肖政[2] 陈凌云[1] 缪小菊[1] 奉丽敏[1] 张咏梅[1]

机构地区：[1]遵义医学院附属医院,563000 [2]遵义医学院循证医学中心循证医学教育部网上合作研究中心遵义医学院分中心

出　　处：《中国实用护理杂志》

基　　金：中华医学会医学教育分会2012年度医学教育研究立项课题（2012-JS-68）;贵州省教育厅2012年规划项目（C-781）;贵州省2013年高等学校教学质量与教学改革工程项目（SJJG201303）;遵义医学院教学改革计划重点项目（J-2-3）;遵义医学院第一临床学院教改课题（0012-2013）

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：35

起止页码：16-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 评价PBL结合循证PICO模式在护理本科生实习教学中的应用效果.方法 采用回顾性对照研究,将我院2010级本科实习护生133人列为实验组,2009级本科实习护生128人列为对照组,实验组采用PBL结合循证PICO模式教学法,对照组采用传统教学法,以临床客观结构式考核（OSCE）成绩及问卷调查法对2组学生的临床实习效果进行对照分析.结果 实验组护生在OSCE的成绩及对教学效果的评价方面明显高于对照组护生,差异有统计学意义.结论 PBL结合循证PICO模式教学不但有利于培养和提高护生的临床护理能力及综合素质,还让护生逐步学会并渗透“以客观的科学研究结果为临床决策依据”的循证实践核心思想,为日后走上工作岗位奠定了良好的基础,值得在本科护生临床实习教学中推广应用.

关 键 词：PBL教学 循证PICO模式  临床实习  本科护生

分 类 号：R47-4[护理学类] G642[临床医学类]