期刊文章详细信息
课堂因理解而精彩——构建理解性学习课堂初探
Construction of Understanding-Based Learning Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江阴市花园实验小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：11
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新的学习科学的特色就在于它强调理解性学习。江阴市花园实验小学在学校"让生命之花幸福绽放"的办学理念引领下,尝试构建理解性学习课堂,初步形成了理解性学习三段式课堂——创设情境,构建理解心理场,为建设理解性学习课堂奠基;搭建脚手架,构建理解操作场,培养学生带得走的理解力;开展反思,构建理解经验场,让学生积攒理解性学习的后劲。
关 键 词：理解性学习 脚手架 学习文化 校本研究
分 类 号：G42]
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