文献类型：期刊文章

作　　者：陈美玲[1] 白兴瑞[1] 林艳[1]

机构地区：[1]龙岩学院现代教育技术中心

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：校立服务海西项目"基于智能手机的大学生移动学习资源设计研究";项目编号:LQ2013031

年　　份：2014

期　　号：23

起止页码：41-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：移动互联网和手机终端的发展为移动学习的开展奠定了物质基础,许多企业、学校等纷纷关注和开发移动学习系统和平台,各种移动应用软件如雨后春笋般涌现。这些系统能否被长期广泛地使用,与用户的初始接受行为、持续使用行为等有很大关系。本文在Bhattacherjee的信息系统持续使用模型的基础上,根据移动学习的相关特性,增加感知易用性和感知移动性价值变量,构建了移动学习用户持续使用研究模型,设计问卷并以本校大学生为研究对象收集数据,利用SPSS 18.0统计分析软件和Amos 18.0结构方程模型分析软件进行信效度分析、验证模型假设,找出影响移动学习用户持续使用行为的关键性因素。

关 键 词：移动学习  持续使用行为  持续使用意愿  影响因素 信息系统持续使用模型  

分 类 号：G434[教育学类]