文献类型：期刊文章

作　　者：靳玉乐[1] 向眉[1,2]

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆市400715 [2]重庆师范大学政治学院,重庆市4013311

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》

基　　金：重庆市"两江学者计划"特聘教授资助成果之一

年　　份：2015

卷　　号：41

期　　号：1

起止页码：93-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：当前工商管理案例教学的主流价值取向是以案例的工具价值为基础,以获得科学知识和管理技巧为目的的学术—技术取向。这一取向的案例教学,只承认"案例"的工具价值;只关注故事忽视话语与叙述;强调科学知识的习得;注重科技理性和例证思维的培养;案例教学的各个环节由教师把控着。学术—技术取向案例教学产生了不少消极的效应。随着管理的相关观念以及管理实践的新变化,有必要对工商管理案例教学进行重建,其重建的方向是以案例的内在价值为基础的经验—探究取向的工商管理案例教学。这一取向的案例教学,彰显案例的内在价值;既关注故事又关注话语与叙述;强调叙事知识的习得;注重实践理性和叙事思维的培养;对话取向的教学;解放与发展取向的评价。

关 键 词：工商管理专业 案例教学 价值取向  变革  学术-技术取向  经验-探究取向  

分 类 号：G642.421]