文献类型：期刊文章

作　　者：丁卫泽[1] 熊秋娥[1]

机构地区：[1]南通大学现代教育技术中心,江苏南通226019

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：2011年江苏省高等教育教改立项研究重中之重课题"区域数字化优质教学资源共建共享的研究与实践"(课题编号:2011JSJG012)子课题"高等学校优质教学资源共享与利益平衡机制研究"(课题编号:2011YJH002)成果之一

年　　份：2015

期　　号：1

起止页码：93-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字资源建设是推动高校教育信息化发展的基础,而版权保护是保证数字资源建设可持续发展的前提。该研究基于博弈论的视角,在厘清数字资源版权保护相关问题的基础上,分别对作为版权人的教师个体和高校机构参与资源共享时出现的博弈困境进行分析,提出建立本土化的CC协议制度与资源强制存储共享激励机制,推行教育管理部门的资金及政策干预措施,有效破解校际间的数字资源共享难题。

关 键 词：资源  共享 版权 博弈论

分 类 号：G434[教育学类]