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PBL教学模式在电路原理课程教学改革中的探索和实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]温州医科大学信息与工程学院生物医学工程系
基 金：温州医科大学2014年课堂教学改革项目:《电路原理理论及实验课程教学改革》,教改课题编号:YBKG201443;温州医科大学《医学超声仪器原理》教学及实验内容改革,教改课题编号:YB2012057
年 份：2014
卷 号：0
期 号：90
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《电路原理》是医学高校中生物医学工程本科学生的专业基础课。针对电路原理课程教学现状,本文以PBL教学改革为主线,在传统教学的基础上引入PBL这一基于问题的交互式教学模式,将其应用到电路教学的理论和实验环节中,并通过具体示例进行详细阐述,通过客观分析评价探讨PBL的总体教学效果。
关 键 词：电路原理 PBL教学 教学改革
分 类 号：G642.0]
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