文献类型：期刊文章

作　　者：范东生[1]

机构地区：[1]合肥师范学院外国语学院,安徽合肥230601

出　　处：《合肥师范学院学报》

基　　金：2011年度安徽省高校省级科学研究项目"高级商务翻译课程工作坊教学模式实验研究"(2011sk342)阶段性成果之一

年　　份：2014

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：77-81

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：翻译工作坊作为培养翻译人才的一种新型教学模式还处在建设过程中。翻译工作坊的基本特征是以学生为活动主体,学生在组内既按照分工独立工作又与团队其他成员合作,最终共同完成一项翻译任务。这样的活动具有社会协作,建构知识的特征,体现了工作坊的优势。应该将提高学生的翻译实践能力和团队合作能力作为翻译工作坊的核心目标。实现这个目标的基本要求是要保证学生的参与质量,主要路径在于指导学生工作团队的建设,并对其运行过程进行指导和监控,使学生在参与工作坊的活动中有效提升个人翻译能力和团队合作的能力。

关 键 词：翻译工作坊 翻译能力 团队合作能力 实现路径  

分 类 号：H059]