文献类型：期刊文章

作　　者：曹阳[1] 万枞[1] 陈锦然[1]

机构地区：[1]华中师范大学教务处

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：湖北省教育厅2013年教学研究项目(项目编号:2013097)

年　　份：2014

期　　号：12

起止页码：81-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以整合传统学习和网络学习两方面优势为特点的混合课堂正在成为当前高校教学改革的趋势,研究其实施现状与改进策略具有重要意义。本文以华中师范大学的调查研究为例,发现当前高校混合课堂教学总体情况良好,但在群体之间存在一定差异,同时存在学习资源的质量有待提升、自主学习情况不佳、网络平台支持不足等问题。据此提出四条改进策略:明确不同资源的教育功能,提升资源建设的质量;优化课堂教学的实施条件,使专业人员专注于专业工作;依据课程性质选择课堂类型,充分发挥混合课堂的优势;加强自主学习的指导与管理,提高学生的学习适应性。

关 键 词：混合式课堂  实施现状  改进策略  

分 类 号：G652.4[教育学类]