文献类型：期刊文章

作　　者：张阳[1] 王虹[1]

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：江苏省2013年度高校哲学社会科学研究基金资助"高职学生‘双导师’的理论与实践探索"(项目编号:2013SJBFDY068)阶段性研究成果之一

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：33

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,通过明确现代学徒制的内涵特征和实践模式,针对高职院校学生特点,分析当前制约现代学徒制发展的因素。基于双导师的视角,加强"双导师"的选拔培养,以企业用人需求为服务目标,校企双方共同制订人才培养方案,建立大学生的可持续发展学习评价,创新合作培养模式,在一定程度促进"教师中心"向"学生中心"的转变,实现高职院校与社会的零距离培养,满足用人单位降低培养成本、缩短岗位适应期限的要求,提升大学生的可持续发展能力。

关 键 词：现代学徒制 高职院校 人才培养:双导师  

分 类 号：G719.21]