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“工作室制”教学模式在高校艺术设计教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学漓江学院艺术设计系
基 金：2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目"独立学院艺术设计系造型基础课程教学管理研究与实施"阶段性研究成果之一。项目编号:2014JGB399
年 份：2014
期 号：12
起止页码：217-218
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、核心刊
摘 要：长期以来,高校艺术设计专业仍然延续着普通学科"传递─接受"的教学模式,不仅不能充分体现出专业自身的特点,还使教学质量的提高受到了很大的限制。"工作室制"教学模式是一种将理论和实践相结合的新型的教学模式,能够真正促使学生学有所长、学以致用。本文就该模式在高校艺术设计教学中的运用进行具体分析,希望为该专业教学模式的革新和教学质量的提升提供些许帮助。
关 键 词：新型教学模式 艺术设计教学 应用分析
分 类 号：J50-4[设计学类] G642]
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