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以学定教 教学相长——初中数学高效课堂的构建策略浅探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市实验初级中学,江苏溧阳213300
年 份：2014
卷 号：11
期 号：9
起止页码：117-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中数学课堂教学的"低效"现状,要求教师必须转变授课模式,在新课改理念的指导下,坚持以学生为中心,强化师生互动与相互促进,进而达到以学定教、教学相长的教学目标。
关 键 词：初中数学 以学定教 教学相长 高效课堂
分 类 号：G633.6[教育学类]
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