文献类型：期刊文章

作　　者：汪美华[1] 余立平[2] 许亚荣[1]

机构地区：[1]漳州卫生职业学院护理系,福建省漳州市363000 [2]武汉大学HOPE护理学院,武汉市430071

出　　处：《中华护理教育》

基　　金：福建省教育厅人文社会科学研究项目(JB11536S)

年　　份：2014

卷　　号：11

期　　号：11

起止页码：814-817

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的调查高职护理专业学生评判性思维的现状,并分析其影响因素。方法采用评判性思维倾向问卷对1066名高职护理专业学生进行问卷调查。结果高职护理专业学生评判性思维总分为(278.54±25.98)分,在寻求真相和评判性思维的自信心得分偏低,48.97%的学生具有正性评判性思维。多元线性回归分析显示,喜欢护理专业、有阅读和写作习惯、担任学生干部的学生评判性思维得分较高。结论高职护理专业学生评判性思维处于中等水平。教育者可通过加强专业思想教育、培养学生良好的阅读写作习惯、增加社会实践经历等途径,加强对学生评判性思维的培养。

关 键 词：学生,护理  评判性思维 影响因素 问卷调查

分 类 号：R47-4[护理学类]