期刊文章详细信息
“微作文”的教学策略与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市实验小学校,215007
年 份：2014
期 号：12
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学生之所以怕写作文,很大程度是不知道写什么,如何写。"微作文"让学生立足于自己的生活观察、感悟、表达,如同微信、微博,人人可写,事事可写,处处可写,时时可写。本文简要论述了"微作文"的操作策略,以及由此引出的对习作教学的思考,即习作当回归生活、遵循规律、应具有儿童视角。
关 键 词：微作文 作文教学 策略 实践 生活 儿童视角
分 类 号：G623.24[教育学类]
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