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创设情境对高中数学教学的积极影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]延边大学理学院数学系,吉林延吉133002 [2]红兴隆第一高级中学,黑龙江双鸭山155811
年 份：2015
期 号：4
起止页码：231-232
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：情境教学是指教师根据教学内容和目标,结合学生的认知情况、性格特征和生活经历,所创建的一种学生熟悉、喜闻乐见的独特学习氛围,有效的激发学生学习兴趣,挖掘学生的实践和创新的能力。本文结合高中数学教学实践,阐述创设情境的意义,已更新的教学观念;结合创建情境的原理,来重点探索高中数学教学中情境教学的应用,以期从本质上提高课堂效率。
关 键 词：高中数学 情境创建 教学应用
分 类 号：G632.0[教育学类]
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