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理想课堂的六维度与三境界
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国民主促进会中央委员会,北京100125
年 份：2014
期 号：12
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、核心刊
摘 要：新教育实验提出了理想课堂的六个维度,即参与度、亲和度、自由度、整合度、延展度、练习度,侧重于从学生的学习过程评测课堂;提炼出理想课堂的"三重境界",侧重于从教师的教学过程反思课堂。理想课堂第一重境界是落实有效教学的框架,其主要特点是"讲效率、保底线";第二重境界是发掘知识这一伟大事物内在的魅力,其主要特点是"讲对话、重品质";第三重境界是知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣,其主要特点是"讲个性,求境界"。
关 键 词：新教育实验 理想课堂 有效课堂 课堂自由度 知识整合 学习清单
分 类 号：G632.4[教育学类]
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