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高师《基本乐理》课程改革新思路:翻转式教学
Pedagogical Reformation of Elementary Musical Theory: Flipped-Class Model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东技术师范学院音乐学院,广东广州510665
基 金：2013年广东技术师范学院教学研究课题"高师<基本乐理>课程翻转式教学模式的实践研究"阶段成果
年 份：2015
卷 号：36
期 号：1
起止页码：136-141
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高师音乐学专业的《基本乐理》课程,是音乐教育中不可缺少的组成部分,但在传统教学模式中效果并不理想。翻转式教学相较传统教学,在培养学生自主学习,提高学生学习兴趣,提升教师教学技能,实现教育资源共享等方面都具有重要的作用。将翻转式教学模式引入《基本乐理》课程是教学改革的一个新思路,对解决乐理基础差异性问题、提高学生学习积极性、减少学习盲目性等方面都具有优势。
关 键 词：高师 《基本乐理》 教学改革思路 翻转式教学
分 类 号：G642]
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