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农村中小学教师专业发展的困境及策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学高等教育研究所,吉林长春130032 [2]长春师范大学教务处,吉林长春130032
基 金：吉林省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题(GH12245)
年 份：2014
卷 号：30
期 号：11
起止页码：91-95
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：农村基础教育是我国基础教育的重要组成部分,也是我国基础教育事业发展中的薄弱区域。而实现农村基础教育又好又快发展的瓶颈是农村中小学教师的专业发展水平与教育现代化及"三农"工作进程对农村中小学教师专业发展的要求之间的矛盾。因此,认真面对农村中小学教师专业发展的困境,积极寻求破解之策应是当前基础教育改革与发展研究中不可回避的关键节点。
关 键 词：农村 中小学 教师 专业发展 困境 策略
分 类 号：G451.2[教育学类]
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