文献类型：期刊文章

作　　者：吴秀娟[1] 张浩[2] 倪厂清[1]

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院,浙江绍兴312000 [2]扬州大学新闻与传媒学院,江苏扬州225002

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：教育部人文社科研究青年基金项目"新媒体环境中的微型学习研究"(项目编号:10YJC880152)

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：12

起止页码：23-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于反思的深度学习实质上是以反思性学习为核心内容的深度学习。其关键任务是发展反思性学习能力以促进深度学习目标的达成,其理论基础是深度学习理论和反思性学习理论。文章概述深度学习和反思性学习的概念内涵及实现过程,通过分析深度学习和反思性学习之间的内在联系,探讨"反思是否能促进深度学习",发现反思性学习能促进深度学习的实现,实质上属于深度学习的范畴,而深度学习能促进元认知能力的发展,这也是其要达成的目标之一。而"如何通过反思来促进深度学习",文章则通过将反思性学习的理念纳入到深度学习的一般过程模型中,构建了基于反思的深度学习过程模型,阐述了在深度学习的导入、主体以及评价等阶段中反思活动的方式及作用。

关 键 词：反思  反思性学习 深度学习  基于反思的深度学习  

分 类 号：G434[教育学类]