文献类型：期刊文章

作　　者：吴映瞳[1] 张立杰[2]

机构地区：[1]西安科技大学测绘科学与技术学院,陕西西安710054 [2]西安科技大学党委办公室,陕西西安710054

出　　处：《数学的实践与认识》

基　　金：陕西省社会科学基金项目:新时期道德教育理论构建与实践研究(12A069);陕西省教育厅专项科研计划项目:新时期大学生道德教育理论构建与实践研究(2013JK0410)

年　　份：2014

卷　　号：44

期　　号：21

起止页码：23-30

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD_E2013_2014、MR、RCCSE、ZGKJHX、ZMATH、核心刊

摘　　要：提高高校教师的创新能力,对于践行科学发展观、增强高校市场竞争力,乃至推动国民经济的进步都具有重要意义.以高校教师创新能力综合评价为出发点,通过构建高校教师创新能力评价指标体系,建立基于层次分析法和灰色关联分析法的多指标综合评估模型,并通过案例介绍了模型的具体应用.

关 键 词：综合评价 高校教师 创新能力  层次分析法 相对熵 灰色理论  

分 类 号：G645.1] N941.5[教育学类]