期刊文章详细信息
让学生在体验中享受学习物理的乐趣——以“压强”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区教育局教研室
基 金：江苏省规划办课题“新课程背景下对学校课堂教学评价标准重构与运用”的成果之一.(课题编号:D/2009/03/34)
年 份：2014
卷 号：35
期 号：11
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：在初中物理教学中实施体验式教学,能激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与学习过程,并产生情感、建构知识、生成意义、发展能力.
关 键 词：体验式教学 激发兴趣 建构知识 提升能力
分 类 号：G633.7[教育学类]
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