期刊文章详细信息
大学新教师职业发展的社会支持体系构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学音乐学院
年 份：2014
期 号：11
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：大学新教师在职业发展的适应生存期,由于角色意识相对薄弱、角色扮演能力不足、角色规范认识不足等因素,对大学教师职业的角色适应存在障碍,影响大学角色行为的良好实施。大学必须围绕高等教育的职能,积极构建社会支持体系,对大学新教师进行角色塑造,促进大学新教师的个人成长和职业发展。
关 键 词：大学新教师 职业发展 社会支持
分 类 号：G645.1]
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