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简笔画在小学语文教学中的应用模式研究
Research on Application Mode of Stick Figures in the Chinese Teaching in Primary School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆第二师范学院教学资源中心
基 金：重庆第二师范学院校级教改项目“数字聚合环中的师范技能训练研究”(项目编号:JG2014211)研究成果
年 份：2014
卷 号：15
期 号：3
起止页码：160-165
语 种：中文
收录情况：内刊、辑刊
摘 要：小学生对事物的认知一般由形象到抽象、由感性向理性过渡,在小学语文教学中运用简笔画可以创设丰富的教学情境,激发学生的学习兴趣。构建简笔画在小学语文教学中的应用模式,讨论该模式的前端分析、简笔画准备、教学组织及教学评价,深入阐述简笔画在教学重难点讲解、教学板书和课堂评价中的应用,该模式对小学语文课堂教学改革和发展起到一定启发作用。
关 键 词：简笔画 小学语文 应用模式 教学设计
分 类 号：G623.2[教育学类]
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