文献类型：期刊文章

作　　者：柳琦[1] 鲍韵[2,3] 易军[4]

机构地区：[1]江西警察学院法律系 [2]江西警察学院经侦系 [3]江西财经大学 [4]共青团江西省委组织部

出　　处：《中国青年研究》

基　　金：江西省高校"十二五"重点学科<宪法学与行政法学>建设项目;2012年江西省高校人文课题"社会管理创新与规范执法--以警察执法规范化建设为视角"(FX1208)的阶段性成果;2013年江西省高校人文项目<网络诈骗行为的法律规制研究--以虚拟社会管理创新为视角>(FX1305)的阶段性成果

年　　份：2014

期　　号：12

起止页码：104-109

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：结合我国青少年网络素养培育的环境,针对实践中存在的法律与正义、法律与自由、法律与道德模糊不清的认识误区,从凯尔曼的态度形成三阶段理论出发,设计青少年网络法律素养培育的三个路径:一是发生路径即服从(顺从),应强化学习并严格遵守相关法律法规,完善相应的网络安全立法;二是过程路径即同化与逆反,应正视并解决实践中存在的主要问题;三是目的路径即内化,应加大宣传力度、营造法治氛围,培育青少年对法律的信仰。

关 键 词：网络法律素养  青少年 培育  路径  

分 类 号：G641]