期刊文章详细信息
论小学语文教师的知识结构及其启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]莆田学院基础教育学院,福建莆田351200
年 份：2014
卷 号：34
期 号：8
起止页码：122-124
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学语文教师知识结构由本体性知识、条件性知识、背景性知识、实践性知识四个层面构成,其特殊性除了构成要素具体所指与其他教师不同外,在知识的分布、结合等方面也表现出自己的特征,具体表现为背景性知识要宽广一些,本体性知识要求相对降低,条件性知识要求相对提高,具有突出的综合性。基于此种认识,小学语文教师教育要合理设置职前教育培养方案,加强学科建设,注重实践取向和综合学习,坚持职前培养和职后培训一体化。
关 键 词：小学语文教师 知识结构 特征 教师教育
分 类 号：G625.1[教育学类]
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