文献类型：期刊文章

作　　者：陈启杰[1] 朱君萍[2]

机构地区：[1]上海财经大学国际工商管理学院,上海200433 [2]上海财经大学研究生院,上海200433

出　　处：《复旦教育论坛》

基　　金：上海市研究生教育学会"2012年研究生教育创新项目"立项的重大课题"研究生教育质量评估研究与实践--以上海财经大学为例"

年　　份：2014

卷　　号：12

期　　号：5

起止页码：17-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前我国研究生教育的发展亟须提高质量,但人们对研究生教育质量在认识上存在差异。本文介绍了关于研究生教育质量认识的主要观点,提出了基于ISO质量定义的研究生教育质量的涵义,即"研究生教育一组固有的特性满足要求的程度",并论证了其具有的多元化特征。基于这一观点,提出了研究生教育必须实施全面质量管理的建议。

关 键 词：研究生教育 教育质量 ISO质量定义  质量体系  全面质量管理  

分 类 号：G643]