文献类型：期刊文章

作　　者：杜希宙[1] 李永霞[2]

机构地区：[1]衡水学院教务处,河北衡水053000 [2]衡水学院教育学院,河北衡水053000

出　　处：《衡水学院学报》

基　　金：河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG207;2012GJJG121);河北省高等学校科学研究计划项目(SQ147015)

年　　份：2014

卷　　号：16

期　　号：5

起止页码：117-120

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在应用型本科院校转型发展过程中,"双师型"教师队伍不仅是影响人才培养质量的重要因素,也是制约应用型本科教育教学质量的重要因素。应用型本科院校普遍存在"双师型"教师队伍建设规划、考核机制欠缺,数量偏少,培养渠道单一,管理机制不完善等问题。从教育部本科教学工作合格评估关于双师型教师内涵的界定出发,以衡水学院学前教育专业为例,针对应用型本科院校"双师型"教师队伍建设存在的问题,完善"双师型"师资队伍建设机制,建立"双师型"教师考评机制,健全"双师型"教师管理机制,拓展"双师型"教师队伍培养的多种途径,有效提升"双师型"师资队伍建设质量和水平。

关 键 词：合格评估  应用型本科院校 “双师型”教师  学前教育 衡水学院  

分 类 号：G645.1]