文献类型：期刊文章

作　　者：孟祥增[1] 刘瑞梅[1] 王广新[1]

机构地区：[1]山东师范大学传媒学院,山东济南250014

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：山东省2012年社会科学规划研究项目"数字化游戏促进学生认知能力与情感发展的实证研究"(编号:12CJYJ03)的研究成果之一

年　　份：2014

卷　　号：32

期　　号：6

起止页码：24-32

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来,微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。通观微课的内涵、特点与网络环境,发现微课的教学实践模式可以很好地实现"掌握学习理论"的教育理念。在"掌握学习理论"指导下,展现微课设计的理论与制作流程,分析微课视频的五种制作方法及其特点,并在《青少年学习与生活中的心理学》系列微课设计与制作实践基础上,论述讲授型微课的设计思路和微课视频制作需注意的问题。

关 键 词：微课  微视频  微课设计  微课制作  

分 类 号：G434[教育学类]