文献类型：期刊文章

作　　者：沙保勇[1] 高巍[2] 刘洁[1] 景晓红[1]

机构地区：[1] 西安医学院基础医学部细胞生物学与遗传学教研室,陕西西安710021 [2] 西安交通大学医学院第一附属医院麻醉科,陕西西安710061

出　　处：《时代教育》

基　　金：青年科学基金项目(81301308,81301040);陕西省青年科技新星计划(2014KJXX-76);西安医学院精品资源共享课程(XYZL2014-3);西安医学院细胞生物学重点学科

年　　份：2014

卷　　号：0

期　　号：19

起止页码：61-62

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目前,为缓解我国医学人才紧缺的现状,医学院校正通过扩大招生规模加速医学生的培养,但师资增幅滞后及教室面积有限等因素导致教学班级人数的不均等,出现了大小班教学。为保证本科教学质量,就大、小班级人数对细胞生物学教学效果的影响开展了研究,发现小班教学效果和学生成绩优于大班。究其原因,表现在课堂教学秩序及师生互动关系两方面。建议教师从转变教学观念、培养学生学习兴趣等方面提高教学效果。

关 键 词：大小班  细胞生物学 教学效果

分 类 号：G642.0]