期刊文章详细信息
元认知开发:元数学意识的自然启蒙——兼谈小学生数学自我效能感的优化策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京大学附属丁家桥小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：9
起止页码：32-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：元认知开发是元数学意识的自然启蒙，是提升小学生数学自我效能感的有效策略。从元数学、元认知与自我效能感优化策略的内在关系出发，优化学生数学学习自我效能感的手段、途径和方法，可以有效地促进学生数学学习质量的提升和数学学习素养的优化。
关 键 词：元数学 元认知 自我效能感 学习策略
分 类 号：G442[心理学类]
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