期刊文章详细信息
由《爸爸的花儿落了》看读写结合的契合点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州工业园区第五中学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：10
起止页码：55-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：叶澜教授曾说,我们的语文教学,只有充分激活原本凝固的语言文字,才能使其变成生命的涌动。每篇文章,都是语言与精神的同构体,语言是情感的载体,情感是语言的内涵。读写结合,须坚持文本的深度解读,内涵的充分挖掘,让学生借助语言,显示情感,以促进语言与精神的同构。因此读写结合的设计,需要教师全面、正确、深入解读教材,找准阅读与写作的契合点,确定读写模仿的微点、读写批注的视点、读写结合解读的源点、
关 键 词：读写结合 《爸爸的花儿落了》 契合点 语言文字 语文教学 情感 解读 同构
分 类 号：G623.24[教育学类]
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