期刊文章详细信息
实现小学阅读教学与写作教学的共存共荣——论小学语文读写一体的有效教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省厦门实验小学
年 份：2014
期 号：10
起止页码：28-29
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“阅读是吸收，写作是倾吐”，倾吐能否合乎法度，与吸收有着密切的联系，所以新课标提出了均衡提高阅读和写作能力的要求。我结合实际的教学条件和自身教学经验，从课堂教材阅读指导、挖掘读写结合点、组织多形式的练笔三个层次来打造读写一体的小学语文教学，希望能够有助于促进教学效率的提升。
关 键 词：小学阅读教学 小学语文教学 写作教学 有效教学 读写 共存 写作能力 教学经验
分 类 号：G623.23[教育学类]
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