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畅想思维 解读意象——高中语文诗词中的意象教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县獐沟中学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：8
起止页码：37-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：古诗词是高中语文教学的有机组成部分,也是中华文化的瑰宝,它蕴含着丰富的人文因子,如宗教类、历史类、文学类、音乐类。而这些人文因子的灵魂核心是诗词意象中所体现的作者情感,换句话说就是只有抓住诗词中的意象,才能把握住作者的情感,才能把握诗词的内涵意境。因此意象教学在古诗词教学中有着重要地位,从意象入手,探求行之有效的诗词教学方法,给学生创造一个古色古香的学习氛围,是开启古诗词人文情怀大门的金钥匙,也是进行古诗词教学的基础。
关 键 词：古诗词教学 高中语文教学 历史类 文学类 音乐类 中所 宗教类 思乡之情 客观物象 西洲曲
分 类 号：G633.3[教育学类]
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