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探析初中语文教学中的德育渗透
On how to carry out moral education in Teaching Chinese
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州大学附中,贵州贵阳550025
年 份：2014
卷 号：6
期 号：5
起止页码：83-85
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：语文教材中的每一篇课文都具有丰富的人文内涵,语文教师在教学中若注意文本教材紧密联系实际,会让学生乐于听、乐于信、乐于行。在语文教学中进行德育渗透,不能为"渗透"而"渗透",不能为"德育"而"德育",应该在围绕完成本学科教学任务的前提下,结合具体课文篇目,适时适当地予以渗透。德育渗透,要注意结合文本教材与实际的紧密联系,切忌假、大、空,要注意以生为本的人文关怀和教师自身修养的提高,做到无言教育,润物无声。
关 键 词：中学教育 语文教学 德育渗透
分 类 号：G622.4[教育学类]
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