文献类型：期刊文章

作　　者：高静[1] 陆涓[2]

机构地区：[1]扬州大学党委组织部,江苏扬州225009 [2]扬州商务高等职业学校,江苏扬州225009

出　　处：《江苏高教》

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题"研究性教学实践及其评价研究(2011JSJG325)";2014年扬州大学教学改革研究课题"研究性教学模式的研究与实践(YZUJX2014-13B)"

年　　份：2014

期　　号：6

起止页码：115-116

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：协同创新是各个创新主体为实现共同目标而合作共赢的一种模式,它为加强研究生创新教育提供了新的机遇。协同创新主体以研究生工作站为平台,通过学科—专业—产业链之间的交流融合,教学、科研、实践基地等培养资源的共享,开拓研究生培养新模式,进而提升研究生的创新能力和培养质量。

关 键 词：协同创新 研究生培养 创新能力  

分 类 号：G647]