文献类型：期刊文章

作　　者：郭丽丽[1]

机构地区：[1]上海交通职业技术学院

出　　处：《职教论坛》

基　　金：2013年全国教育技术研究"十二五"规划重点课题"个性化学习开发与提高教学效率研究"子课题"课程教学方法改革与个性化学习平台开发的研究"(编号:111820089-ZC-80);主持人:朱建柳

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：27

起止页码：76-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国高职英语教学改革进行了18年,却始终没有走出三大误区:即仍然把高职英语当作大学英语教学、把高职英语教学重点放在语法讲解上、把基础英语和专业英语的教学任务落在基础英语老师身上。作为就业导向型职业院校,其英语教学内容与职业教育关联程度不大,所教非所用,所学非所需,培养出的学生无法适应社会职场需要。针对此状况,提出了"高职英语教学职场化"理论,以期通过进一步深化高职英语教学改革,将教师发展职场化、课程结构职场化、教材开发职场化、教学评价职场化,从而实现高职英语教学个性化能力化。

关 键 词：高职英语 定位误区  职场化  

分 类 号：G710]