文献类型：期刊文章

作　　者：郝艳青[1] 孙铮[2]

机构地区：[1]上海市第六人民医院金山分院护理部,上海市201599 [2]泰山医学院人口与计划生育学院,泰安市271000

出　　处：《中华护理教育》

基　　金：山东省高教学会"十二五"高等教育科学研究课题(YBKT2011027)

年　　份：2014

卷　　号：11

期　　号：9

起止页码：645-649

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的以柯氏模型为导向,构建符合我国实际的、可行的继续护理学教育效果评价指标体系。方法选取陕西、吉林、广东、山东等省份30名专家进行德尔菲(Delphi)专家咨询,采用层次分析法及百分权重法确立各指标权重。结果本研究构建的继续护理学教育效果评价指标体系由4项一级指标、11项二级指标和49项三级指标构成。3轮咨询专家的积极系数分别为l00%、96.67%和100%。专家权威系数均大于0.7;一、二、三级指标的专家肯德尔和谐系数分别为0.440、0.361和0.384(P<0.05)。结论本研究专家积极性、权威程度、协调程度均较高,该评估体系为科学、全面地评价继续护理学教育的效果提供了依据。

关 键 词：柯氏模型 教育,护理,继续  指标体系 德尔菲技术

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]