文献类型：期刊文章

作　　者：杜爱慧[1] 卢美枝[2]

机构地区：[1]河南师范大学物理与电子工程学院,河南新乡453007 [2]开封文化艺术职业学院,河南开封475000

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划课题<基于"实践导向"的职前物理教师专业素养的培养研究>(课题编号:[2013]-JKGHC-0168)的阶段性研究成果

年　　份：2014

卷　　号：34

期　　号：10

起止页码：56-57

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RDFYBKZL(收录号：575667)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教材插图是指教材中具有直观、形象特点的图片、照片、图像、表解等储存和传递教育信息的系统,隐性知识是指人们意识不到但却深刻影响人们行为的知识。中学物理教材插图中含有丰富的隐性知识和重要的教育价值,这些隐性知识的应用影响着教师的教育质量和效果。在中学物理教学中,运用物理教材插图中的隐性知识应当强化插图直观形象、注重情境创设、渗透STSE教育以及开展教育研讨等。

关 键 词：中学物理 教材插图 隐性知识 知识理解

分 类 号：G633.7[教育学类]