期刊文章详细信息
“科学语文世界”中阅读方式的真性建构——在隐喻与逻辑中寻找阅读的突破
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区金余小学
年 份：2014
期 号：10
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：575740)、普通刊
摘 要：本文从当下阅读教学的现状出发,运用现代阅读理论探讨阅读教学的合理走向,提出隐喻式、逻辑式两种阅读方式。期望阅读教学能在一个新的高度展现她的魅力。
关 键 词：阅读教学 隐喻 逻辑
分 类 号：G623.23[教育学类]
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