期刊文章详细信息
基于儿童立场的童诗教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市南化第四小学
年 份：2014
期 号：10
起止页码：42-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：诗人圣野说：＂一个自幼受过儿童诗熏陶的人,长大肯定是个有是非观,有真性情的人。＂由此可见,儿童诗的教育价值是不可低估的。儿童诗的诵读、赏析和创作也成为老师们课堂上经常出现的主题。然而笔者认为儿童诗文本的真正价值并没有被很好地挖掘出来。儿童立场理应成为童诗教学的一个基点,教师更要坚守儿童立场,让儿童诗真正地融于学生的学习生活,让他们在赏读品味儿童诗的过程中,感受儿童诗的语言魅力,享受创造的乐趣。
关 键 词：儿童诗 诵读 创作 赏析 积累
分 类 号：G623.2[教育学类]
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