文献类型：期刊文章

作　　者：赵尔杨[1] 孟琰[1] 王姗[1]

机构地区：[1]哈尔滨医科大学口腔医学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：2011年黑龙江省高等教育教学改革研究项目"高校教师‘互动式’教学模式教学效果评估体系的构建与应用研究"

年　　份：2014

卷　　号：32

期　　号：10

起止页码：162-164

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在当前强调"互动式"教学模式的课程教学改革中,实施有效的教学评估模式十分重要。利用形成性评估作为立体化教学评估体系的主体,可以为教师改进教学策略提供帮助,从而提高教学质量,也可以为学生改进学习方法提供参考,从而提高学习效率。高校教师"互动式"教学模式教学效果评估体系以培养学生综合能力和自主学习能力为目的,探索了"互动式"教学评价体系的内涵及内容,依据体系特征构建了"自评综合互评、他评,形成性评估综合终结性评估"的立体化多维度教学评估体系。

关 键 词：教学评估 “互动式”教学  评价体系  构建  

分 类 号：G642]